校内各单位：

根据《关于做好高校疫情防控教职工返程学生实习后勤保障等工作的通知》（陕教疫控组发〔2020〕13号）和《关于做好疫情防控期间高等学校教学工作的通知》（陕教疫控组发〔2020〕15号）的精神，结合我校实际，现将《商洛学院疫情防控期间教学工作实施方案》予以印发，请遵照执行。

附件：商洛学院疫情防控期间教学工作实施方案

商 洛 学 院

2020年2月6日

附件

商 洛 学 院

疫情防控期间教学工作实施方案

在新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间，为确保我校正常教育教学秩序，做到“延期不延教，停课不停学”，根据教育部、省教育厅和校党委的部署，落实《关于做好高校疫情防控教职工返程学生实习后勤保障等工作的通知》（陕教疫控组发〔2020〕13号）和《关于做好疫情防控期间高等学校教学工作的通知》（陕教疫控组发〔2020〕15号）的精神，结合我校实际，特制定疫情防控期间教学工作实施方案。

一、总体要求：延期不延教，停课不停学

具体开学日期将按照中省教育部门的统一安排执行。全校师生按照我校校历安排（2月24日为本学期第一周星期一），采取各种灵活方式，开展教学活动，确保教学任务保质保量按时完成。

二、组织保障

为保障正常开展各项教育教学工作，确保教学标准不缩水，教学质量不降低，圆满完成教学任务，学校成立疫情防控教学工作领导小组，负责教学任务调整相关工作的组织协调。

组 长：范新会

副组长：彭虎军 刘 勇

成 员：院长办公室、教务处、督导与评估中心、人事处、学生处、团委、信息中心、后勤保障处、保卫处和各院部主要负责人。

三、主要教学工作调整

1.各院（部）组织任课教师充分发挥基于信息技术的教学创新优势，结合人才培养方案中本学期课程开设的实际需求，选择中国大学MOOC、学堂在线、智慧树、超星尔雅等平台的在线课程资源（课程平台信息见附件1），优先选用国家级、省级一流线上课程和校级在线开放课程，带领学生积极开展线上教学活动。相关课程的考核方式，由各学院参照人才培养方案的要求，根据本学期课程开设特点和授课实际，进行科学合理的改革与创新。

2.疫情期间，所有任课教师可依托中国大学MOOC、学堂在线、智慧树、超星尔雅等平台支持，以直播课程、在线辅导、在线学习+线下辅导、混合式教学等形式对学生开展远程教学。信息中心将提供技术支持。

3.在接到开学通知前，外出实习实训等实践性教学一律暂停，不得安排任何新的实习实训以及各类学科竞赛活动。对于因疫情不能按时返校学生的课程实验、校内教学实习等教学环节，各学院应在学生返校后进行合理补课。对目前已在外实习、暂时无法撤回的学生，要协调实习单位切实做好师生安全防护工作，并安排专人加强日常管理和预防教育。

4.体育课以不依赖场地、器材的身体素质训练为主。体育教学研究部根据学生返校时间，适当调整教学内容和考核方式。

5.2020届毕业生毕业论文(设计)相关工作以师生在线远程互动为主的方式开展。各院（部）根据各专业特点和实际，在科学论证的基础上，对该工作各过程性环节进行合理化调整，并加强过程性管理，保障毕业论文（设计）完成质量。教务处根据学生返校时间和毕业论文（设计）指导工作实际，对2020届毕业生毕业论文(设计)答辩、毕业资格和学位授予资格审查工作的形式及时间节点进行必要的调整。

6.教务处将根据学生实际返校时间，对2019-2020学年第一学期期末考试的补考及相关学期的同卷考试工作进行调整。

7.各院（部）组织教师做好省级一流专业、创新创业教育改革试点学院建设工作，做好省级校级各类教改项目、质量工程项目、新增学士学位授予专业申报和教材建设项目的前期准备与过程管理工作；按照教务处2019年12月23日发布的《关于做好2020年第六届“互联网+”大学生创新创业大赛的预通知》，组织相关师生加强在线沟通，精心准备、认真打磨，提升项目质量，为参加省级复赛奠定扎实基础。同时，做好2020年大学生创新创业训练计划项目的申报工作。

8.2020年各类招生工作按照省教育厅、教育考试院的统一安排执行；2020年上半年全国大学英语4、6级考试和2020年英语专业4、8级测试的报名及实施工作，按照上级主管部门的统一安排执行。

9.继续教育学院成人学历教育各类学生，正常通过陕西师范大学网络学习平台、西安交通大学网络学习平台和奥鹏教育网络学习平台等教学平台，定期定时和授课教师互动，开展各种形式的网络课堂和在线服务，在学习平台上进行在线答疑和在线辅导，确保推迟开学不停课。授课教师进行互联网空中备课、空中讨论,各教师利用QQ和微信等网络平台，讨论单元重点难点，确保教学任务保质保量完成。

四、几点要求

1.疫情期间，智慧树、学堂在线、超星尔雅、中国大学MOOC等平台的在线课程资源免费供高校使用，并向教师提供直播课程及混合式教学相关线上培训服务（部分培训课程开设情况可参考附件2，也可关注所选平台发布的课程信息）。各学院可组织教师按需求自由选课学习，不得规定统一时间、统一地点进行集中学习培训。

2.所有任课教师须加强与所授课班级学生的沟通联系，通过QQ群、微信群、电子邮件、电话等方式为学生答疑解惑，确保教学任务如期顺利落实。

3.各学院务必将教学工作调整情况通知到每一名学生，保证学生知晓学习内容、学习方式的调整与变化，并按要求确定自己的学习方式。引导学生在面对疫情做好自我防护的同时，认真学习专业知识，提升综合素养。

4.所有学生须明确自己各门课程的学习方式，无论是线上或线下学习，均须坚持到底，按时按要求完成作业，确保学有所获。

5.各学院对本学期原教学工作的调整与安排（包括线上选课、线下辅助教学、教师参加培训、直播教学、学生学习组织等内容，其中线上选课按所属平台分别列表汇总，直播教学单独列表并写清直播教师、课程名称与班级等相关信息），须以院（部）函件形式报送至教务处教务科（Word版于2月15日前发至许超OA邮箱，纸质版于正式开学当日报送）。

6.各学院须对毕业论文（设计）指导工作进展情况做定期专项汇报，汇报日为校历中每个双周的周五，汇报时具体到每个毕业生，以Excel表格形式提交至张芳OA邮箱。

7.各院部组织师生利用网络教学平台及其他线上方式开展教学活动的过程中，务必要强化知识产权意识、网络安全意识，加强风险防控，尤其注意上线材料版权、意识形态安全、个人信息安全等。

8.授课、学习形式改变，各环节质量标准不放松。任课教师的教案、课程设计、课件、教学进度计划表，学生的课堂笔记、课内外作业、实验实习报告等均须按照学校的要求，做到完整、规范。

9.教师因各种原因不能承担授课任务的，所在教学部门须及时调整任课教师，调整方案报教务处备案并完成相关后续工作。对因疫情影响无法按时返校的学生，相关学院须为学生安排指导教师，一对一采用在线学习、线下补课等多种形式完成学习任务。

10.督导与评估中心和教务处将适时以多种形式，对全校教师、学生的教学活动进行检查抽查。

附件：1.在线开放课程平台及资源情况

2.学堂在线、智慧树教育主题培训系列直播课程信息

附件1

在线开放课程平台及资源情况

1.中国大学 MOOC（爱课程）。免费提供8000余门平台运行课程，其中国家精品在线开放课程916门，占到2017年、2018年教育部全部认定课程的70%以上。课程覆盖本科12大门类的所有专业类和高职18个专业大类，其中121所双一流高校开设课程3915门，一流大学建设高校系列、一流学科建设高校系列、行业特色院校系列、特色专题系列等130余个。每门课程在MOOC运行学期都有课程建设高校的教学团队提供教学服务支持，辅导和帮助学习者学习。

2.学堂在线。免费提供1400余门在线课程，课程覆盖12大门类83个系列，以及独家授权的清华大学所有慕课课程，提供技术支持、教学数据、教师培训、直播课堂等平台服务。

3.智慧树。免费提供3300余门在线课程，覆盖全部学科的十大类通识课和专业课，免费提供选课基础运行和平台支持服务。

4.超星尔雅。免费提供专业课示范教学包、488门尔雅通识课程，覆盖全部学科的720门本科、覆盖20个大类的298门高职学银在线平台的专业课程，以及超星平台各类期刊、视频与图书。提供“一平三端”的线上优质课程资源、学习平台、直播系统、同步课堂、技术服务等在线教学服务。

附件2

学堂在线、智慧树教育主题培训系列直播课程信息

附件2-1：学堂在线直播课程信息

直播时间 主题内容 授课教师

2 月 6 日（正月十三）

10:00-11:00 教学案例：如何开启并实践智慧教学 杨芳副教授

（清华大学语言教学中心，两届国家精品在线开放课程获奖教师）

2 月 7 日（正月十四）

10:00-11:00 教学案例：互联网时代医学课程智慧教学创新实践 王大亮副教授

（清华大学医学院基础医学系）

2 月 8 日（正月十五）

10:00-11:00 教学案例：互联网＋教育背景下的课堂教学革命 王璐

（延安大学医学院副院长）

2 月 9 日（正月十六）

10:00-11:00 教学案例：雨课堂智慧教学课程设计经验分享 卢晓云教授

（西安交通大学）

2 月 10 日（正月十七）

10:00-11:00 教学案例：基于雨课堂的PBL 教学实践 李颖副教授

（广东医科大学护理学院）

2 月 11 日（正月十八）

10:00-11:00 教学案例：基于雨课堂智慧教学工具开展混合式教学 杨桂娣教授

（福建农林大学，国家精品在线开放课程获奖教师）

2 月 12 日（正月十九）

10:00-11:00 教学案例：以学生为中心的混合式教学——小班翻转课堂教学设计思路与实践 朱桂萍教授

（北京市教学名师，清华大学电机系副系主任，首届国家精品在线开放课程获奖教师）

2 月 13 日（正月二十）

10:00-11:00 教学案例：雨课堂远程教学的探索与实践 张静副教授

（长江大学物理教育研究所所长，湖北省青年教学能手）

2 月 14 日（正月二十一）10:00-11:00 教学案例：改造教学形态——开展 SPOC 与翻转课堂结合的混合式教学实践与心得 周加贝

（四川大学，学校十佳青年教师、校探究式-小班化竞赛工科第一名、 “五粮春青年教师优秀教学奖”）

2 月 15 日（正月二十二）

10:00-11:00 教学案例：教育信息技术与教育教学的深度融合——雨课堂预习复习模块的设计与实施、雨课堂用于大容量班级混合式教学的关键问题 于歆杰教授

（北京市教学名师，清华大学电机系党委书记，清华大学首届“新百年教学成果奖”、清华大学标杆课获奖教师，首届国家精品在线开放课程获奖教师）

2 月 16 日（正月二十三）10:00-11:00 教学案例：混合式教学设计与应用 姚闽娜副教授

（福建农林大学食品科学学院）

2 月 17 日（正月二十四）10:00-11:00 教学案例：数字时代的颠覆式教学——基于雨课堂实现异地教学经验分享 李自豪

（香港演艺学院教学副院长）

2 月 18 日（正月二十五）

10:00-11:00 教学案例：主动拥抱 倒逼教改——翻转课堂从理论到实践 郭建鹏教授

（厦门大学教育研究院、教育心理研究所所长）

2 月 19 日（正月二十六）10:00-11:00 教学案例：信息化教学提升职教课程效果 向秀清主任

（四川护理职业学院）

2 月 20 日（正月二十七）10:00-11:00 互动答疑：基于雨课堂开展远程教学 熊程程（雨课堂）

2 月 21 日（正月二十八）10:00-11:00 示范课：《旋光异构》 曹敏惠副教授

（华中农业大学理学院，首批国家精品在线开放课程获奖教师）

2 月 22 日（正月二十九）10:00-11:00 案例分析：“翻转课堂”助力打造“混合式金课”

2 月 23 日（二月初一）

10:00-11:00 示范课：《电路原理》 陈燕秀教授

（贵州理工学院，全国优秀教师、贵州理工学院首届教学名师，省双一流课程《电路原理》课程负责人）

2 月 24 日（二月初二）

10:00-11:00 案例分析：如何利用慕课资源开展混合式教学

2 月 25 日（二月初三）

10:00-11:00 示范课：《组合数学》 马昱春副教授

（清华大学计算机系，首届国家精品在线开放课程获奖教师）

2 月 26 日（二月初四）

10:00-11:00 案例分析：混合式教学理念、课堂实践的瓶颈对策及课程设计方法

2 月 27 日（二月初五）

10:00-11:00 示范课：《运筹学》 马乐

（重庆大学自动化学院，首届重庆市普通本科院校青年教师教学技能竞赛一等奖，第二届全国高校青年教师教学竞赛自然科学应用学科组二等奖，重庆大学第三届青年教师教学基本功比赛一等奖获得者）

2 月 28 日（二月初六）

10:00-11:00 案例分析：创新课堂教学，推动课堂革命

2 月 29 日（二月初七）

10:00-11:00 互动答疑：基于雨课堂开展远程教学 熊程程（雨课堂）

注：以上课程微信扫描下方二维码即可进入雨课堂班级里听课。

附件2-2：智慧树教育主题培训系列直播课程信息

日期 时间 板块 主题 主讲人

2月6日 11:00-11 :30 教学管理 疫情下的山大教学举措 刘传勇(山东大学)

2月7日 11:00-11 :30 教学管理 在线教学安排与实施路径 李占军

(青岛职业技术学院)

2月8日 11:00-11:40 在线SP0C教学案例 基于智慧树平台的远程SPOC教学设计与方法---以《大学计算机基础》课程为例 杜春涛

(北方工业大学)

2月9日 11:00-11:40 在线SP0C教学案例 基于智慧树平台的混合式教学设计---以计算机组成原理I为例 魏继增(天津大学)

2月10日 11:00-11:40 在线SP0C教学案例 远程教学设计案例之《高频电子线路- -直接调频电路分析》 吕联荣

(天津理工大学)

2月11日 11:00-11:40 在线SP0C教学案例 线上与线下混合式教学的设计与实践 余建波

(上海交通大学)

2月12日 11:00-11:40 技术赋能 九九归一，在线实时授课演示 戴伯乐(智慧树网)

注：以上课程直接打开网页版https://www.zhihuishu.com/，点击“直播”即可参与学习；手机观看请打开“知到-教师版”，点击“直播”参与学习。

商洛学院院长办公室 2020年2月6日印发